Generar, criticar y propagar información y conocimiento por las redes es una forma de enriquecer y ser responsable en la discusión pública. En esta área la escuela puede contribuir mucho a generar habilidades para la producción y difusión de conocimientos.
La vida democrática no consiste sólo en votar. Existen una serie de instancias donde debemos decidir nuestros asuntos comunes, por ejemplo en consejos de curso, asambleas de vecinos y en organizaciones abocadas a intereses generales (las llamadas ONGs). En muchas de esas instancias la participación consiste en dialogar e intercambiar con otros puntos de vista sobre las decisiones que hay que tomar. Hay unas reglas que permiten que este diálogo sea posible, una ética para la vida democrática que consiste en que cada uno goce de la máxima libertad para exponer sus posturas, que todos puedan tener la oportunidad de participar de las discusiones, que no existan temas o puntos de vistas censurados o prohibidos, que todas las opiniones tengan igual peso, que las conversaciones sean llevadas a cabo con respeto y responsabilidad, etc. La moral del respeto al otro como un igual es la base de la democracia, es el sentimiento común que une a los ciudadanos.
La participación política no sólo consiste en hablar con otros sino en actuar en conjunto: realizar acciones en defensa y para promover los intereses, derechos, y libertades que se consideran valiosos por ejemplo, la defensa del medio ambiente, la protección de los derechos animales o los derechos del consumidor. Hacer acciones de concientización, de protesta, de información, intermediar ante las autoridades representando a otros o la ayuda directa a resolver un problema podrían considerarse formas de participación democrática más allá del voto.
En la actualidad, las redes sociales, foros y debates virtuales y propagadas por internet contribuyen a generar espacios tanto para la discusión como a la acción colectiva. Generar, criticar y propagar información y conocimiento por las redes es una forma de enriquecer y ser responsable en la discusión pública. En esta área la escuela podría contribuir mucho a generar habilidades para la producción y difusión de conocimientos.
Actividad sugerida
Invita a tus estudiantes a participar del foro de la educación chilena de educarchile, acerca de las propuestas en educación de Michelle Bachelet y Evelyn Matthei. Pídeles leer algunos comentarios realizados en foro y consulta por su percepción respecto a cómo fue emitida la opinión (por ejemplo, con respeto, informadamente, etc). Luego, pregunta, quién está de acuerdo con alguna de las candidatas y por qué. Quién está en desacuerdo con alguna de ellas y por qué.
Finalmente, puedes desarrollar una evaluación formativa donde los estudiantes realicen al menos un posteo en el foro. Revisa la actividad con el grupo de curso, resaltando, por ejemplo, aspectos de la argumentación, cantidad de intervenciones, respeto por las ideas.
Fuente de Educarchile
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